ORIENTASI BARU PEDAGOGI ABAD 21

Abstract

Perubahan pendidikan didasarkan pada premis bahwa
belajar bukanlah fungsi dari karakteristik siswa, melainkan
atribut pengajaran. Oleh karena itu, dikatakan bahwa pendidikan
harus mengalihkan fokusnya dari mengobati ketidakmampuan belajar
menjadi meningkatkan kemampuan mengajar. Beberapa aspek dari
reorientasi yang penting untuk keberhasilannya akan dibahas dalam
buku ini. Dalam perspektif luas, buku ini dibuat bertujuan untuk
menggambarkan, menganalisis, dan membangun potret kritis dari
basis ilmiah dari pilihan orientasi baru dalam pedagogik. Gagasan
pembelajaran abad kedua puluh satu telah menjadi konsep pendidikan
populer untuk menulis tentang masa depan pendidikan. Untuk
mengkonseptualisasikan apa yang dapat dianggap sebagai orientasi
pedagogi baru diperlukan pemahaman yang lebih besar tentang apa yang
menginformasikan pendekatan pendidikan dan bagaimana pendidikan
mengubah pendekatan mereka dari waktu ke waktu diperlukan